“Θέλουμε μόνιμο δάσκαλο” φώναξαν τα παιδιά και δίπλα οι γονείς τους τόνιζαν ότι αυτό το πρόβλημα πρέπει να αντιμετωπιστεί άμεσα. 

Από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου, το μέλος του Δ.Σ. Γιάννα Χατζή δήλωσε ότι ο δάσκαλος του τμήματος βρίσκεται σε άδεια για το νέο κορονοϊό επειδή ανήκει σε ευπαθή ομάδα του πληθυσμού. Σημείωσε ότι ο διευθυντής του σχολείου έδρασε άμεσα και ζήτησε αναπλήρωση, ωστόσο ξεκάθαρη απάντηση για το πότε θα πάει εκπαιδευτικός στο σχολείο δεν υπάρχει. 

Σημείωσε επίσης η εκπρόσωπος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ότι έχει πραγματοποιηθεί παράσταση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και από τους γονείς και από το Σύλλογο Γονέων και τελικά “αυτό που έχουμε καταλάβει είναι ότι οι δάσκαλοι που θα έρθουν για τα κενά λόγω κορονοϊού θα είναι με τρίμηνες συμβάσεις. Δεν ξέρουμε αν μπορεί να θεωρηθεί λύγη για ένα παιδί να έχει δάσκαλο ανά τρίμηνο. Αυτό γεμίζει ανασφάλεια και τα παιδιά και τους γονείς. Ανασφάλεια που ήδη υπήρχε και μεγαλώνει, γιατί τα παιδιά ήδη έχουν χάσει σχεδόν τη μισή περασμένη χρονιά”. 

Από τους γονείς του τμήματος η εκπρόσωπός τους τόνισε ότι τα παιδιά “είναι πάρα πολύ αναστατωμένα”, όπως και οι γονείς, οι οποίοι όμως, υπογράμμισε, “είμαστε εδώ για να εξασφαλίσουμε το δικαίωμα των παιδιών μας στη μόρφωση και θα κάνουμε τα πάντα για να το καταφέρουμε”. 

Επίσης η εκπρόσωπος των γονέων του τμήματος τόνισε ότι ενώ βρισκόμαστε στην περίοδο της πανδημίας “μπαίνουν στην Τάξη όλοι οι δάσκαλοι που έχουν κενό για να κάνουν μάθημα. Εμείς θέλουμε δικό μας, μόνιμο δάσκαλο. Τα παιδιά είναι σε κακή ψυχολογική κατάσταση”. 

Ο πρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων του Δήμου Καλαμάτας, Γρηγόρης Οικονομόπουλος, υπογράμμισε τη συμπαράσταση της Ένωσης σε όλους τους Συλλόγους και τους γονείς που αντιμετωπίζουν προβλήματα έλλειψης εκπαιδευτικών. Τόνισε ότι πρέπει να αναδεικνύονται και με αγωνιστικό τρόπο αυτά τα προβλήματα, όπως επίσης τα θέματα της καθαριότητας, της ανεπαρκούς χρηματοδότησης των σχολικών επιτροπών, τον τμημάτων με μεγάλο αριθμό μαθητών και να διεκδικείται η αντιμετώπισή τους. 

Τέλος η εκπρόσωπος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 7ου Δημοτικού Σχολείου Γιάννα Χατζή πρόσθεσε ότι το να λείπει δάσκαλος από μια τάξη είναι ένα πρόβλημα που ξεπερνά τη μη παράδοση των μαθημάτων γιατί ο εκπαιδευτικός βοηθά επιπλέον στη μετάβαση του παιδιού από τη γοενακή αγκαλιά στην κοινωνία. 

Το κενό του εκπαιδευτικού, σημείωσε ακόμη, δεν μπορεί να λυθεί από ανθρώπους που παλεύουν με την ανεργία, δηλαδή με εκπαιδευτικούς με τρίμηνες συμβάσεις, γιατί δεν θα μπορέσουν να είναι το ίδιο αποδοτικοί, παραγωγικοί και να εμπνεύσουν τα παιδιά

Τέλος τόνισε ότι η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως δεν μπορεί να εξαντλεί την αυστηρότητά της στα παιδιά της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που κάνουν καταλήψεις και παλεύουν για τα αυτονόητα, τα οποία η ίδια η πολιτεία ζητάει να τηρούνται, όπως η λειτουργία μικρών τμημάτων, η τήρηση των αποστάσεων, η καθαριότητα. “Δεν μπορεί να εξαντλούμε την αυστηρότητα εκεί και να μην φροντίζει η υπουργός να υπάρχουν δάσκαλοι στην Πρωτοβάθμια και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Το εκπαιδευτικό προσωπικό είναι το Α και το Ω”. 

Στ.Μ.