Ο Γιώργος Κορμάς αναφέρθηκε σε παραδείγματα άλλων χωρών, όπως η Γαλλία, όπου τα παιδιά των μικρών ηλικιών δεν έμπαιναν στο διαδίκτυο αλλά γινόταν τηλεδιάσκεψη μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων, οι οποίοι μετέφεραν στη συνέχεια στα παιδιά τους το πρόγραμμα για διάβασμα. Επίσης στην Αγγλία, συνέχισε ο εκπρόσωπος του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, είχαν τηλεδιάσκεψη οι εκπαιδευτικοί με τους γονείς για 15-20 λεπτά, στη συνέχεια τα παιδιά έκαναν μόνα το πρόγραμμά τους και στο τέλος γινόταν νέα ολιγόλεπτη τηλεδιάσκεψη για εξέταση. 

Η ημερίδα, που υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο και το saferInternet4kids.gr, ξεκίνησε με χαιρετισμό από τον πρόεδρο του Κέντρου Πρόληψης, αντιπεριφερειάρχη Υγείας, Άγγελο Χρονά και εκπροσώπους φορέων. 

Την πρώτη εισήγηση έκανε ο αναπληρωτής καθηγητής στο Εργαστήριο Πειραματικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, Πέτρος Ρούσσος, με θέμα “Ψηφιακή εποχή: Προκλήσεις για τους κοινωνικούς επιστήμονες”. Σημείωσε μεταξύ άλλων ότι το διαδίκτυο δεν αποτελεί κίνδυνο αλλά εν δυνάμει κίνδυνο, ανάλογα με το πώς το χρησιμοποιεί ο κάθε χρήστης. Παράλληλα όμως, πρόσθεσε, το διαδίκτυο αποτελεί και εν δυνάμει ευκαιρία για να αλλάξει η κοινωνία προς το καλύτερο, πάλι ανάλογα με το πώς το χρησιμοποιεί ο πολίτης. Η μεγάλη πρόκληση λοιπόν, τόνισε ο κ. Ρούσσος, είναι να εκπαιδευτούν καλά οι πολίτες, να εκπαιδεύσουν καλά τα παιδιά τους και τους μεγαλύτερους, ώστε να μπορούν να αξιολογούν τους κινδύνους του διαδικτύου και να τους αποφεύγουν. 

Ο Γιώργος Κορμάς, που μίλησε με θέμα “Ο ρόλος των ειδικών στη μετά σύμπαν διαδικτυακή εποχή”, είπε ότι τα παιδιά μέσα από το διαδίκτυο κινδυνεύουν να αποκτήσουν στρεβλή και αντικοινωνική εικόνα για τον κόσμο. Αυτό μπορεί να αποτραπεί, συνέχισε, αφενός με την αποφυγή του διαδικτύου όσον αφορά τις μικρές ηλικίες, αφετέρου με την απόκτηση “εμπειρίας ζωής”, την οποία δίνει η μουσική, ο χορός, γενικά οι τέχνες, ο αθλητισμός και οι κοινωνικές συναναστροφές. Τόνισε ότι τα παιδιά στο Δημοτικό πρέπει να αποφεύγουν το διαδίκτυο, γιατί κινδυνεύουν να υιοθετήσουν λάθος πρότυπα ζωής. 

Ο εκπρόσωπος του ΕΚΑΔ κάλεσε τους γονείς να συζητούν με τα παιδιά τους για οτιδήποτε και υπογράμμισε ότι το να αφήνουν οι γονείς το παιδί να σερφάρει ανεξέλεγκτο για ώρες στο διαδίκτυο, στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και στα παιχνίδια, συνιστά παραμέληση. Έκανε μάλιστα το σχόλιο ότι “τελικά δεν είμαστε όλοι ικανοί να έχουμε παιδιά. Είναι πολύ σκληρό αλλά είναι πραγματικό”.

Μεταξύ άλλων ο Γιώργος Κορμάς παρουσίασε στοιχεία έρευνας, σύμφωνα με τα οποία ένα στα τέσσερα παιδιά Γυμνασίου και Λυκείου στη χώρα δέχεται σεξουαλική παρενόχληση. Επισήμανε δε ότι πριν από την πανδημία η σχέση ήταν ένα στα πέντε παιδιά, που σημαίνει, όπως σχολίασε, ότι μέσα σε δύο χρόνια η αύξηση έφτασε το 25%, τονίζοντας ότι το νούμερο είναι τεράστιο. Επιπλέον είπε ότι το 6% των παιδιών διακινούν παιδική πορνογραφία, ποσοστό που επίσης χαρακτήρισε τεράστιο. Ακόμη επισήμανε ότι το 10% των παιδιών πέφτουν θύματα απάτης, ενώ το 37% των παιδιών μεγαλώνουν σε περιβάλλοντα μισαλλοδοξίας, βίας και μίσους. 

Η Ιωάννα Παπαμιχαλοπούλου, εκπαιδευτικός στο 21ο Δημοτικό Σχολείο, παρουσίασε εισήγηση με θέμα “Ένα πρόγραμμα πρόληψης του ΚΕΠΕΠΨΥ Μεσσηνίας σε μαθητές Α/θμιας Εκπαίδευσης μέσα από τα μάτια μιας Εκπαιδευτικού”. Τόνισε ότι τα προγράμματα του Κέντρου Πρόληψης είναι σπουδαία, βοηθούν εκπαιδευτικούς και μαθητές να επιλύουν προβλήματα σε συλλογικό επίπεδο, να ενισχύουν την αυτοεκτίμησή τους, να μη χάνουν τον αυτοέλεγχο σε διάφορες καταστάσεις. Μάλιστα η κ. Παπαμιχαλοπούλου σημείωσε ότι οι μαθητές που συμμετείχαν σε προγράμματα του ΚΕΠΕΠΨΥ, εκτός των ζητημάτων που αντιμετώπισαν, βελτίωσαν και τις επιδόσεις τους σχολείο. 

Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με την απονομή των πιστοποιητικών επιτυχούς παρακολούθησης στα άτομα που συμμετείχαν στο δωρεάν επιμορφωτικό πρόγραμμα του Κέντρου Πρόληψης Μεσσηνίας σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Αθηνών με θέμα: “Ψυχική Υγεία και Διαδίκτυο: Δυσλειτουργικές συμπεριφορές στο Διαδίκτυο – Τρόποι παρέμβασης και πρόληψης”.