Πέρα απ’ αυτά, δεν έχουν λυθεί σοβαρά προβλήματα όσον αφορά τις συντηρήσεις και επισκευές στα σχολικά κτίρια, κάτι που φάνηκε και στη βροχή της περασμένης Παρασκευής, όταν πλημμύρισε το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Λύκειο Καλαμάτας ή όταν πριν λίγες ημέρες αναγκάστηκε ο Δήμος να κλείσει, για επισκευές, το γυμναστήριο του πρώην Πολυκλαδικού. Επιπλέον, υπάρχουν πολύ μεγάλα κενά εκπαιδευτικού προσωπικού και συγκεκριμένα τα κενά είναι από 86 τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια. Άλλο τραγικό πρόβλημα είναι η περικοπή των παιδιών που παρακολουθούν το ολοήμερο πρόγραμμα, αναστατώνοντας την επαγγελματική ζωή των οικογενειών ή επιβαρύνοντας τις οικογένειες με σοβαρό οικονομικό κόστος για την απασχόληση των παιδιών μέχρι να επιστρέψουν οι γονείς από την εργασία τους. 

Σε ανακοίνωσή του ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας σημειώνει: “Τα σχολεία δεν λειτουργούν με το … τίποτα!

Παράσταση διαμαρτυρίας στο Δημοτικό συμβούλιο

Δευτέρα 6 Οκτωβρίου, ώρα 6:00, ιστορικό δημαρχείο

Σε καθεστώς οικονομικής ασφυξίας και αδυναμίας κάλυψης άμεσων και καθημερινών αναγκών τους βρίσκονται για  άλλη μία χρονιά τα σχολεία μας.

Μετά τη συνεχή υποχρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης στον κρατικό προϋπολογισμό και την πολιτική επιλογή της απόσυρσης των ευθυνών της κυβέρνησης από τη στήριξη της δημόσιας εκπαίδευσης από τη μία και τη  μεταφορά της ευθύνης των λειτουργικών δαπανών, συντήρησης κλπ. στους δήμους, οδηγούν τις σχολικές μονάδες σε αδιέξοδο. 

Έχει διαμορφωθεί μια τραγική κατάσταση, που καταδεικνύει ότι το περίφημο «επιτελικό κράτος» είναι ένα «πουκάμισο αδειανό», όταν πρόκειται να ικανοποιήσει τις ανάγκες των πλατιών λαϊκών στρωμάτων. Διακυβεύεται η ασφαλής λειτουργία των σχολικών μονάδων και αυτό δεν οφείλεται στην «ανικανότητα» της κυβέρνησης, αλλά στην πολιτική της επιλογή να αποτινάξει από πάνω της τα οικονομικά βάρη που αφορούν σε τομείς του κοινωνικού κράτους  τους οποίους θεωρεί περιττό κόστος.

Όμως στη Συνάντηση εργασίας με τους/τις διευθυντές-ντριες και προϊσταμένες  σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης με το Δήμο Καλαμάτας μάθαμε πως  «Έχουμε λύσει τα ζητήματα που αφορούν τις προμήθειες στα σχολεία. Έχει  ξεκαθαριστεί  στους διευθυντές και στις προϊσταμένες ότι όποιες πάγιες ανάγκες υπάρχουν θα καλύπτονται από τον Δήμο Καλαμάτας, ώστε τα σχολεία να μπορούν να λειτουργούν χωρίς προβλήματα.»

Έπειτα από καταγγελίες μελών του συλλόγου επισημαίνουμε:

• Πάγια προκαταβολή

Με βάση το ΦΕΚ   21849/6-5-2025 ορίζεται «Ο/Η υπόλογος διενεργεί πληρωμές, χωρίς να απαιτούνται έγγραφες εντολές του δημάρχου ή άλλου μονοπρόσωπου ή συλλογικού οργάνου του δήμου, κατόπιν ενημέρωσης και έγκρισης της οικονομικής υπηρεσίας με κάθε πρόσφορο μέσο».

Ποια είναι η πραγματικότητα; πώς γίνεται μια αγορά μέσω παγίας; Εκτυλίσσεται ένας απίστευτος γραφειοκρατικός κυκεώνας, πρέπει να σταλεί το αίτημα στην οικονομική υπηρεσία, να έχει γίνει έρευνα αγοράς για το φθηνότερο προϊόν, να εγκριθεί μετά από πολύ καιρό για να γίνει εντέλει η αγορά. Έπειτα  διευθυντές-ντριες και προϊσταμένες αρχίζουν  τα πηγαινέλα για να καταθέσουν τα σχετικά παραστατικά. Επιπλέον κάθε απόπειρα επικοινωνίας είναι άκαρπη διότι σχεδόν ποτέ είτε το τμήμα παγίας είτε το λογιστήριο δεν απαντά. Οι  συνάδελφοι-ισσες έχουν αυξημένα διοικητικά καθήκοντα  αλλά και διδακτικά, δεν μπορούν να συμμετέχουν σε αέναα  κυνήγια μαγισσών ούτε είναι υπάλληλοι του δήμου!

Τα παραπάνω δεν συνιστούν «κάθε πρόσφορο» μέσο και προσκρούουν στην πραγματικότητα. Οι αγορές για τα σχολεία είναι αναγκαίες και άμεσες, δεν μπορούν να καθυστερούν. Αν π.χ. χρειάζεσαι λουκέτα, το σχολείο δεν μπορεί να μείνει ξεκλείδωτο για μέρες μέχρι να ολοκληρωθεί η διαδικασία.

Και συνεχίζουμε:

Λέει ο νομοθέτης «από την πάγια προκαταβολή μπορεί να αντιμετωπίζεται οποιαδήποτε δαπάνη σχετίζεται με τις λειτουργικές ανάγκες της σχολικής μονάδας, υπό την προϋπόθεση ότι: α) Η δαπάνη αυτή δεν υπερβαίνει το ποσό της πάγιας προκαταβολής, β) έχει δεσμευθεί η αναγκαία πίστωση στον προϋπολογισμό του δήμου για το σύνολο των σχολικών μονάδων εποπτείας του και γ) δεν έχει προβλεφθεί η αντιμετώπισή της από τον οικείο δήμο.

Τότε αρχίζει το μεγαλύτερο δράμα. Υποτίθεται υπάρχει πρόβλεψη από το δήμο μέσω διαγωνισμών για την αγορά χαρτικής ύλης, καθαριστικών, είδη υγιεινής που θα τα παραλαμβάναμε από την αποθήκη του δήμου.  Η πραγματικότητα είναι  ότι από πέρσι το κάθε σχολείο , ενώ έχει προβεί πολλάκις στις σχετικές παραγγελίες, έχει παραλάβει ούτε το 1/10 των παραγγελιών που έχει κάνει.

 Ξεκίνησε η σχολική χρονιά και δεν έχουν φτάσει τα ίδια χρειώδη υλικά  σε όλες τις μονάδες. Υπάρχουν σοβαρές ελλείψεις σε καθαριστικά για το καθαρισμό των σχολείων, μαρκαδόρους για τους πίνακες, χαρτί φωτοτυπικού κλπ. Αλλά και αυτά τα υλικά που έχουν φτάσει στα σχολεία είναι άχρηστα, γιατί προέρχονται από μειοδοτικό διαγωνισμό, πιο μειοδοτικό δεν γίνεται!  Όσοι προμηθεύτηκαν κάποια πράγματα,  έχουν μαρκαδόρους που δε γράφουν, κόλλες που δεν κολλούν, συρραπτικά που δε συρράπτουν, χλωρίνες που δεν μυρίζουν χλώριο και η λίστα δεν τελειώνει.

Όλοι οι παραπάνω περιορισμοί και προϋποθέσεις έχουν μειώσει τη χρηματοδότηση της κάθε σχολικής μονάδας τουλάχιστον 1.500 ευρώ σε σχέση με το παλιότερο καθεστώς λειτουργίας. Ο οικονομικός αυτός στραγγαλισμός αναγκάζει τα σχολεία σε υπολειτουργία και  οδηγεί τους/τις  Διευθυντές/ντριες και προϊσταμένες αλλά και τους  γονείς  να βάζουν χρήματα από την τσέπη τους, προκειμένου να υπάρξουν τα στοιχειώδη για τη λειτουργία των σχολείων. 

Την περσινή χρονιά (2024-2025) από τις 5 επιχορηγήσεις για την κάλυψη λειτουργικών δαπανών των σχολείων ο δήμος Καλαμάτας έλαβε από  το υπουργείο εσωτερικών 926,650,00 ευρώ, οι ελλείψεις που αντιμετωπίζουμε δεν αντανακλούν αυτά τα ποσά. Αν πάλι δεν επαρκούν και ο δήμος οφείλει να προβεί σε όλες τις ενέργειες για την αύξηση των επιχορηγήσεων.   

Εν ολίγοις ο Δήμος πρέπει να αναλαμβάνει όλα τα έξοδα των σχολικών μονάδων και να ανταποκρίνεται στα αιτήματα των σχολείων, ώστε να μη χρειάζεται τα σχολεία να ζητούν τη συνδρομή Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων και χορηγών. Ο Δήμος έχει την αρμοδιότητα των σχολείων όχι γονείς και χορηγοί.

• Συντηρήσεις και μικροεπισκευές

Αναγκαζόμαστε για άλλη μια φορά να τονίσουμε  αυτή η σχολική χρονιά βρίσκει τα σχολεία μας και πάλι αντιμέτωπα με σοβαρά προβλήματα υποδομών. Τα  σχολεία λειτουργούν με επικίνδυνους όρους για την ασφάλεια των μαθητών μας και του προσωπικού.

Κυβέρνηση και δήμοι θεωρούν ότι τα σχολεία μπορούν να λειτουργούν χωρίς χρηματοδότηση, σε κτίρια και υποδομές που δεν εξυπηρετούν τη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση και τις μορφωτικές ανάγκες των παιδιών μας, ρίχνοντας έμμεσα την ευθύνη των ελλείψεων σε εκπαιδευτικούς και γονείς.

Όχι μόνο δεν γίνονται οι γενναίες επεμβάσεις που έχουν ανάγκη τα γερασμένα και άβαφτα σχολεία μας ή να δοθεί λύση γι΄ αυτά που στεγάζονται σε λυόμενα,  ταυτόχρονα δεν καλύπτονται άμεσα ούτε οι μικροεπισκευές. Για να αλλάξεις καμένες λάμπες και πρίζες, ή για να επισκευάσεις βρύσες και καζανάκια που τρέχουν ή για να φτιαχτεί μία περίφραξη, επειδή δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιήσεις την παγία ακόμη και αν τύχει να την έχεις, χρειάζεται να έχεις ιώβεια υπομονή καθώς οι τεχνικές υπηρεσίες του δήμου είναι υποστελεχωμένες!

Απαιτούμε:

• Η πάγια προκαταβολή, να καταβάλλεται σε συγκεκριμένα αδιάλειπτα χρονικά διαστήματα, χωρίς να χρειάζεται να προσκομίζονται τα παραστατικά (τιμολόγια). Τα παραστατικά να προσκομίζονται μια φορά στο τέλος του οικονομικού έτους  στα πλαίσια του απολογισμού για την χρήση των χρημάτων. Οι αγορές που πραγματοποιεί το σχολείο δεν χρειάζεται να αιτιολογούνται ειδικώς , αφού πρόκειται καταφανώς για λειτουργικές ανάγκες.
• Οι προμήθειες από τον Δήμο, σε χαρτικά, γραφική ύλη & απορρυπαντικά και καθαριστικά, πρέπει να παραδίδονται εγκαίρως στα σχολεία πριν εξαντληθεί το απόθεμα & να ικανοποιούν κάποιες προδιαγραφές ποιότητας.
• Όταν καθυστερούν οι διαγωνισμοί ή αδυνατούν οι τεχνικές υπηρεσίες να αποκαταστήσουν άμεσα βλάβες, να επιτρέπεται να χρησιμοποιούμε την παγία που βάση νόμου πάντα πρέπει να βρίσκεται στη διάθεση του σχολείου.
• Να λυθεί το πρόβλημα επικοινωνίας με τον Δήμο και να οριστεί υπεύθυνος υπάλληλος ή υπάλληλοι που να μπορούν να απαντήσουν στις απορίες και τα ζητήματα που απασχολούν τις σχολικές μονάδες. 
• Να απλοποιηθούν συνολικά  οι διαδικασίες. Ειδικότερα στα νηπιαγωγεία υπάρχει τεράστιο πρόβλημα, διότι οι προϊσταμένες απασχολούνται κυρίως με την διδασκαλία & μόνο μετά το διδακτικό ωράριο που είναι πλήρες, μπορούν να ασχοληθούν & με τα διοικητικά καθήκοντα του σχολείου.
• Πρόσληψη απαραίτητων τεχνικών για δημιουργία ειδικής τεχνικής υπηρεσίας του Δήμου για τα σχολεία με μόνιμο προσωπικό ώστε να ανταποκρίνονται άμεσα σε επισκευές βλαβών – φθορών καθημερινότητας. Η μη άμεση επισκευή τους λόγω έλλειψης τεχνικών δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στην καθημερινή λειτουργία της σχολικής μονάδας και στην ασφάλεια των μαθητών. 
• Άμεση διενέργεια ελέγχων αντισεισμικής προστασίας και πυρασφάλειας. Δεν μπορεί  να  γίνεται λόγος για  πολιτική  προστασία με υπευθύνους τους εκπαιδευτικούς, όταν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις”.