Ειδικότερα προτείνεται το Δημοτικό Σχολείο Θουρίας να γίνει 8θέσιο από 9θέσιο, το 13ο Δημοτικό Καλαμάτας να γίνει 8θέσιο από 10θέσιο, το 6ο Δημοτικό Καλαμάτας να γίνει 7θέσιο από 8θέσιο, το Δημοτικό στο Πλατύ να γίνει 2θέσιο από 3θέσιο, το Δημοτικό στη Βαλύρα, που μόλις ανακατασκευάστηκε, να γίνει 5θέσιο από 6θέσιο, το Δημοτικό στον Αριστομένη να γίνει 5θέσιο από 6θέσιο, το Δημοτικό στη Μερόπη να γίνει 4θέσιο από 5θέσιο, το Δημοτικό στον Μελιγαλά να γίνει 8θέσιο από 11θέσιο, το Δημοτικό στο Κοπανάκι να γίνει 4θέσιο από 6θέσιο και το 2ο Δημοτικό Κυπαρισίας να γίνει 8θέσιο από 12θέσιο. 

Προτείνεται επίσης κατάργηση του μονοθέσιου Νηπιαγωγείου Πύργου Τριφυλίας, του 3θέσιου Δημοτικού Σχολείου Πύργου Τριφυλίας και του 2θέσιου Δημοτικού Σχολείου Καλλιθέας. 

Ακόμη, προτείνεται η συγχώνευση του 1ου και του 2ου Δημοτικού Σχολείου Χώρας, που είναι και θα δύο 6θέσια, σε ένα 7θέσιο Δημοτικό Σχολείο. 

Σημειώνεται ότι το Δημοτικό Συμβούλιο Μεσσήνης έχει ήδη ομόφωνα αποφασίσει την αντίθεσή του στην υποβάθμιση των Δημοτικών Σχολείων στη Βαλύρα και τον Αριστομένη. 

Η Ελένη Τζιαμπίρη σε παρέμβασή της, με τίτλο "Κόψτε από φόρους και λογαριασμούς κι όχι από ανάγκες σε εκπαιδευτικούς!", τονίζει: “Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας σε απάντηση εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας προτείνει υποβιβασμούς, συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2026-2027. Την πρόταση αυτή καλούνται να τη γνωμοδοτήσουν θετικά ή αρνητικά τα Δημοτικά Συμβούλια των εκάστοτε περιοχών. Στην ουσία, κάθε υποβιβασμός οργανικότητας, κάθε συγχώνευση και κατάργηση της σχολικής μονάδας σημαίνει κατάργηση οργανικής θέσης εκπαιδευτικού, τμήματα με 25 κι άνω μαθητές, λιγότερες θέσεις για τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων. Σημαίνει χωριά χωρίς σχολεία, μαθητές χωρίς δασκάλους.

Και όλα αυτά για να περικόπτουν τις δαπάνες σε Παιδεία, να εξοικονομούν πόρους για την πολεμική οικονομία. 

Συνολικά προτείνονται 29 καταργήσεις οργανικών θέσεων, τη στιγμή που θα μπορούσαν να λειτουργούν τμήματα με μικρότερο αριθμό μαθητών, έτσι ώστε να προάγεται η εκπαιδευτική μαθησιακή διαδικασία, να καλύπτονται ουσιαστικά οι ανάγκες των μαθητών. 

Απαιτούμε:

Να μη χαθεί καμία οργανική θέση εκπαιδευτικού.

Να μη γνωμοδοτήσει θετικά κανένα Δημοτικό Συμβούλιο στις προτεινόμενες μεταβολές

Τμήματα με 15 μαθητές/ τάξη

Οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, η τοπική κοινωνία οργανώνουμε τον αγώνα μας,  υπερασπιζόμαστε τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας!”.