Τετάρτη, 08 Μαρτίου 2023 01:29

Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Εκτός αν το συνηθίσουμε κι αυτό»

Franz_Wilhelm_Seiwert Franz_Wilhelm_Seiwert

Αγαπητέ αρχισυντάκτη,

                                        τί θα είναι η 8η Μαρτίου 2023; Η πρώτη ημέρα όπου θα είμαστε μαζικά η αλλαγή που θέλουμε να δούμε στην χώρα μας; Ή μια ακόμη μαζική «στάση» που οι «επιστήμονες» στο πλάι των κυβερνήσεων ξέρουν πως να καταφέρουν και πάλι να την αποδομήσουν, ακόμη και να τη στρέψουν εναντίον των αξιών μας; Πολλά τα αιτήματα της 8ης Μαρτίου και σε όλους τους τομείς, γιατί όλοι οι τομείς πλήττονται.  Δυνατοί επιστήμονες, με στέρεες γνώσεις και καλά δοκιμασμένες μεθόδους σχεδιάζουν μεθοδικά και σύνθετα όσα συμβαίνουν σε εμάς τους απλούς ανθρώπους. Είναι πολλοί οι άνθρωποι που την ίδια στιγμή που εμείς «απλά» βγαίνουμε στο δρόμο, αυτοί «σύνθετα» υλοποιούν την αποδυνάμωσή μας. Όταν εμείς αρθρώνουμε ένα σύνθημα λίγων λέξεων έχουν έτοιμο ένα πολυσέλιδο έργο για να το ακυρώσουν. Τεράστια κεφάλαια επιστημονικής γνώσης, που μόνο με εκπαίδευση γίνονται κατανοητά, καθημερινά κατορθώνουν να μας διαχειριστούν, χάρις στην έλλειψη κατάλληλης παιδείας και εκπαίδευσης. «Απλά» εμείς, «σύνθετα» αυτοί. Και καταφέρνουν το ακατόρθωτο: Να τα συνηθίζουμε όλα.

 

 

Χρειάζεται εκπαίδευση για να συλλάβουμε ότι η καθολική ηλεκτρονική μας «διακυβέρνηση», από κρατικούς και μη φορείς δεν είναι φυσιολογική κατάσταση.

Όμως εκπαιδευμένοι επιστήμονές καταφέρνουν καθημερινά να κάνουν την διείσδυση όλων αυτών στο μυαλό και τη ζωή μας κανονικότητα σαν να ήταν πάντα έτσι.

Ξεχάσαμε ότι η τεχνολογία υποσχόταν περισσότερη «ζωή» και λιγότερη γραφειοκρατία και αποδεχτήκαμε λιγότερη «ζωή» και ατέλειωτη νέας μορφής γραφειοκρατία του διαδικτύου.

Το συνηθίσαμε.

 

 

Χρειάζεται εκπαίδευση για να νοιώσουμε τον τρόπο που αλλοιώθηκαν οι ανθρώπινες σχέσεις, από την «καλημέρα» στον γείτονα, τις παρέες και τις φιλίες, ως την συντροφικότητα και τις σεξουαλικές σχέσεις.

Οι εκπαιδευμένοι επιστήμονες καταφέρνουν να «παντρέψουν» ανθρώπους με τον εαυτό τους, με αντικείμενα και είδωλα και να περιβάλλουν με προϊόντα, υπηρεσίες και συναλλαγές κάθε ανθρώπινη σχέση.

Οι μεγαλύτεροι το συνηθίσαμε, τα παιδιά μας μεγαλώνουν με αυτό, δεν τίθεται θέμα συνήθειας.

 

 

Χρειάζεται εκπαίδευση για να κατανοήσουμε ότι το εθνικό ταπεραμέντο χειραγωγείται, η ιστορία κατασκευάζεται και όσο κι αν νοιώθουμε ότι έχουμε ταυτότητα, είμαστε μόνοι μας μπροστά στον ειδικό επιστήμονα που την διαμορφώνει.

Μπροστά σε αυτόν, που όλη του η εργασία είναι πως θα στρέψει την εμπιστοσύνη, την αγαθότητα, το φιλότιμο, την αγάπη μας, το πάθος μας σε αδυναμία αντίστασης σε οτιδήποτε, μόνο κατάλληλη και σε βάθος εκπαίδευση μπορεί να μας βοηθήσει.

Όλη του τη μέρα την περνάει ως επιστήμονας ακριβοπληρωμένος χειραγωγός μας κι εμείς σε όλη μας τη μέρα δεν διαθέτουμε ένα λεπτό να συλλογιστούμε, να εκπαιδευτούμε σε αυτό, γιατί εργαζόμαστε για ένα κομμάτι ακριβό ψωμί.

Όμως, κι αυτό συνηθίζεται.

 

 

Χρειάζεται εκπαίδευση για να συλλάβουμε τους πραγματικούς θανάτους που συμβαίνουν και όχι μόνο εκείνους που βλέπουμε στην οθόνη.

Οι εκπαιδευμένοι επιστήμονες κατάφεραν να «εξαφανίσουν» τριανταπέντε χιλιάδες νεκρούς της πανδημίας και χιλιάδες αδικοχαμένους, όπως τους κατέδειξε ξεκάθαρα η επιστημονική έρευνα.

Όμως είμαστε έτοιμοι για τις επόμενες δεκάδες χιλιάδες νεκρούς της επόμενης πανδημίας, την οποία και πάλι επισημαίνει η επιστήμη.

Το συνηθίσαμε κι αυτό.

 

 

Αγαπητέ αρχισυντάκτη, χρειάζεται εκπαίδευση, πολλή εκπαίδευση.

Να ανακαλύψουμε τα βιβλία που κρύφτηκαν και δεν ξανατυπώθηκαν.

Να δομήσουμε τα αναλυτικά προγράμματα και τα προγράμματα σπουδών που ποτέ δεν επιτράπηκε ακόμη και να ξεστομιστούν.

Να ακούσουμε τους δασκάλους που δεν τους δίνεται βήμα, τους εκπαιδευτικούς που σωπαίνουν, που αγνοούνται χαρακτηριστικά, τους καθηγητές με την καθαρή ματιά.

Να ξαναβρούμε τα μαθήματα που καταργήθηκαν, τις γνώσεις που απαγορεύτηκαν ρητά ή άρρητα, τις σπουδές που απαξιώθηκαν, την έρευνα που δεν ανδρώθηκε ποτέ.

Να διαβάσουμε, να μελετήσουμε, να ασκηθούμε, να κρατήσουμε σημειώσεις, να αναστήσουμε τη γνώση που μας ανήκει και να την κρατήσουμε  ζωντανή.

Να γραφτούν οι μελέτες που πρέπει, οι έρευνες που χρειάζεται, τα βιβλία που λείπουν και να διαβαστούν.

 

 

Χρειάζεται εκπαίδευση.

Και η εκπαίδευση χρειάζεται υπομονή.

Να κάνουμε υπομονή και μόνο να βεβαιωνόμαστε ότι η εκπαίδευση είναι η εκπαίδευση που θέλουμε.

Να μην απογοητευόμαστε, αλλά να προσπαθούμε σα μαθητές που έχουν αποφασίσει ότι θα αποφοιτήσουν.

Σαν γεωργοί που ξέρουν ότι ο σπόρος δεν φαίνεται αλλά θα φέρει πολλούς καρπούς.

Χρειάζεται εκπαίδευση για να κατανοήσουμε ότι οι «δεκάδες νεκροί της καθημερινότητας» που μόλις ξεκίνησαν, οι αδικοχαμένοι, οι τυχαίοι, εσείς κι εγώ, αγαπητέ αρχισυντάκτη,  ήρθαν για να μείνουν και να αυξηθούν, εφ’ όσον τα πράγματα δε θα αλλάξουν και όλα δείχνουν ότι θα επιδεινωθούν.

Εκτός αν το συνηθίσουμε κι αυτό. 

 

Ας χαρούμε την «πρώτη ημέρα»

 

Η παρα-απεργός

 

 

Επιστολή μιας “παραπαιδαγωγού”: Τρεις βίδες όλες κι όλες…
Επιστολή μιας “παραπαιδαγωγού”: Χριστουγεννολούλουδα
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Ακρωτηριασμένη πόλη…
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Άσχετη από Μουσική»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Νεκροταφείο Τραίνων»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Στοπ» για τους ποδηλάτες
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Το «σχολείο του μέλλοντος»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Σάντα Μπίλης έρχεται»!
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Μέλλον χωρίς Παρελθόν
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Στο διαδίκτυο είμαστε όλοι ενήλικες»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Δημόσια, Δωρεάν (τηλε)Εκπαίδευση»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Καταναλώνοντας προϊόντα βιασμού
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Αξιολογώντας το σχολείο «Κοινωνία»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: H εφηβική «επανάσταση της υποταγής»
Επιστολές μιας Παραπαιδαγωγού: Μέχρι η υγιής Κοινωνία να γίνει μόδα…
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Το κόλπο της παραγραφής
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «όλοι σε φωνάζαν αρχηγό»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: “Έτσι κάνουν όλοι”
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Δεκαπέντε μαθητές: «Θα το αντέχαμε;»
20 επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Απολογισμός: «κολαστήριο τρένων», «λάικ» και άλλα
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Αγωγή των Μέσων» vs «Σοσιαλμιντιοκρατία»;
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Η κατσίκα του γείτονα» και «του χωριού»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Ποιός χορηγεί ποιόν;»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Του Θεού τα πράγματα»
Επιστολές μας παραπαιδαγωγού: Για να λέμε την «Αλήθεια»…
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Ο πιο σκληρός θάνατός μας...
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Ο τοίχος είχε τη δική του ιστορία…
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Θρυμματισμός» ή «αφανισμός»;
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: ‘Όχι άλλη… «Ανακύκλωση»!
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Σχολεία του «φαίνεσθαι» και του «είναι»
Επιστολές μιας Παραπαιδαγωγού: «Δωρεά Αντισωμάτων COVID-19»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Διαγωνισμός Καλύτερου Εργολάβου»
Επιστολές μιας Παραπαιδαγωγού: Προς «Φύλακες Φυλακτηρίων Γνώσης»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Η αποτυχία των αθλητών
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Ανεξάρτητη Αρχή Δασικού Πλούτου»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Γιατί ρημάζουν τα χωριά μας
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Ο «κάθε πικραμένος» και η Εκπαίδευση
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Η «σκληρότητα» των «ήπιων δεξιοτήτων»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Εκφοβίζοντας την Παιδαγωγική
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Τα γονεϊκά δικαιώματα
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Ένα μεγάλο μουσικό «πείραμα»…
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Απογραφή πληθυσμού και Εκπαίδευση
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Εικαστικά Ουδέτερη Πόλη»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Ο μίζερος είναι αήττητος»;
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: «Γελωτοποιοί με παιδιά» και «παραμύθια ζόμπι»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Η δολοφονία της Επιστήμης
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Αντιμετωπίζοντας τον «έναν»
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Το Αναστάσιμο και το Θανάσιμο
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Η επιστήμη βλάπτει σοβαρά την παιδεία
Επιστολές μιας παραπαιδαγωγού: Από τα επιδόματα ως την εθνική τραγωδία